家长们要求给孩子补课的心态大概分为以下四种：

一是家长忙于工作，没时间管孩子，孩子自己在家不放心，花点钱让补课老师给帮忙照管孩子，顺便孩子还可以学些知识。

二是孩子有几门课程学得不好，利用假期找老师辅导辅导，查漏补缺，争取新学期孩子的成绩有所提高。

三是孩子升入新的学校了，小学升初中，初中升高中，利用假期让孩子提前先学习学习新课程，不能让孩子输在起跑线上。

四是别人家的孩子都在补课，自己的孩子也不能落下了，也要上几个辅导班。

对第一种目的的家长，孩子的假期太长，接近两个月，让孩子自己在家里，万一迷上网络游戏，或者是跟某些社会青年学坏了，还真的后悔晚矣。这一点找补习我本人对家长表示支持。

对第二种目的的家长，我非常理解。现在的升学考试，看的是孩子的总分，任何一门功课落下了，都会影响孩子的总成绩的。但是，孩子某门功课学不好，一定是有原因的，家长首先要弄清孩子的问题出在哪里，然后对症下药，这样才能取得理想的效果。
比如，孩子是因为不爱好这门功课，导致成绩不理想的，对辅导老师的要求就应该是，以提高孩子对这门课的兴趣为主，而不是只注意知识的灌输；如果孩子是因为没掌握这门学科的学习方法的，那就要求辅导老师注重对孩子进行规律、方法的点拨，再跟上精选的练习强化；如果孩子只是对某个概念或规律弄不清楚，那就只需要辅导老师讲明白这部分知识点即可。
如果事前不了解清楚，只是盲目的给孩子报辅导班，老师讲授的并不是孩子需要的，效果有可能适得其反。

对第三种目的的家长，我想给家长们提个醒，孩子对将要学习的新课程充满期待和好奇，如果利用假期找老师匆匆讲过，开学后，孩子们可能对要学的课程失去兴趣，认为自己已经学过了，而影响专心听课的质量。假期辅导班的老师，一般没什么压力，讲课随心所欲，针对性不强，不会注意孩子的学习兴趣问题，内容又进行的特别快，这样反而会影响孩子在新学期的学习。

对第四种目的的家长，目的太不明确的补课，效果肯定不会好的。