有报道曝光显示，父母适当介入孩子的家庭作业有助于培养孩子的学习习惯，而且还可以及时了解孩子的学习情况。调查研究表明，在某种程度上，家庭作业完成的好坏，与家长的教育、督促和帮助有重要关系。可现实生活中，家长的做法难免存在一些误区，以至于对孩子的学习造成不良影响。聚慧堂教育筛选出了三类家长易踏入的误区供家长参考：

　　误区一：精心辅导，孩子易患“作业依赖症”

　　聚慧堂教育从事1对1教辅14年，拥有丰富的教学经验。聚慧堂教育研究院的杨老师称，小学阶段孩子年龄小，有些尚未建立起学习责任感，对此，家长适当辅导孩子做作业是应该的，但辅导的目的是为了培养孩子良好的学习习惯，一忌监视，二忌指点，三忌代劳。

　　杨老师称，家长应逐渐培养孩子独立完成作业的能力，鼓励孩子自己检查作业，发现错 误，找出原因，及时更正。孩子遇到难题时，家长应鼓励孩子独立思考解决。对于孩子的点滴进步，家长一定要多称赞，多鼓励。

　　误区二：额外补充，易导致孩子厌学

　　现在每个孩子手头平均最少有一套教辅。这些教辅除了部分是对课本内容的讲解，很多都是习题集。孩子放学回家完成老师布置的作业后，还要做完家长规定数量的习题。

　　聚慧堂教育表示，家长给孩子购买教辅“开小灶”确实能丰富孩子的知识，在一定程度上也能提高孩子的学习成绩，但若不按教育规律办事，“小灶”就很容易变成学生的额外负担。当孩子觉得这个负担太沉重的时候，孩子就会产生厌学情绪，最终得不偿失。

　　误区三：放任自流，制造“问题孩子”

　　聚慧堂调查发现，生活有少数家长对孩子的学习放任自流，不管也不教，有的是没能力辅导，有的是没时间管教，对孩子的家庭作业就更是不闻不问。

　　聚慧堂教育告诫这些父母，关注孩子的家庭作业，不仅是做父母的责任，更是父母与孩子沟通的一种方式。此外，家庭给孩子最大的作用就是在孩子心里培植“根”的慨念，如果“根”的概念没有形成，孩子的归属感就很淡漠，他们就很容易成为“问题孩子”。家长对孩子的家庭作业不重视，会导致孩子应付作业，时间长了，他甚至会应付生活。